Ana Marčić

Tema je Vlak u snijegu, prepricavanje lektire.

Gotov materijal

Kratki sadržaj- Vlak u snijegu

kratki-sadrzaj

Sandra Labinac Bilić

Kvizom u digitalnom alatu WORDWALL učenici će ponoviti/naučiti značenja riječi koje pripadaju čakavskom zavičajnom području (zapadna Istra).

ZAVIČAJNI GOVOR – ČAKAVSKO NARJEČJE (KVIZ)

cn-kviz

Jelena Orošnjak

Anđela Vujević

Učenici će otkrivati  zagonetke. Kroz galeriju slika smještat će glas u fonološkoj okolini.Čitat će i pisati formalnim slovom D d uz pomoć predloška.Sudjelovat će u igrolikim aktivnostima i stvaralaštvu.

Druženje s velikim i malim  tiskanim slovom D d

druzenje-s-velikim-i

Anči Ritossa Blažević

Materijal sadrži prezentaciju plakata  u digitalnom alatu Canva nastalih u istraživačkom radu po skupinama, nakon kojeg su uslijedila pojedinačna usmena izlaganja istraživačkoga rada i rada na plakatima.

Ivana Brlić-Mažuranić: Priče iz davnine - mini-plakati

ivana-brlic-mazurani

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ljiljana Bilbija

Nikolina Marinić

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

dr. sc. Igor Marko Gligorić

mr. sc. Martina Skoko

U scenariju (Hrvatski jezik za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu književnopovijesnog razdoblja.

Rasvjetljavanje vremena

rasvjetljavanje-vrem

Ivana Cikoja

dr.sc. Igor Marko Gligorić

Martina Skoko

U scenariju (Hrvatski jezik za 2. razred opće gimnazije) nastavnici će obrađivati temu prikaza i popularno-znanstvenih članaka.

Je li znanost popularna?

je-li-znanost-popula

Lucija Laljak

Projekt "Zaboravljena kajkavština" na razini predmeta Hrvatski jezik u 6. razredu

Projekt "Zaboravljena kajkavština"

zaboravljena-kajkavs

Melita Horvatek Forjan

Različiti u svijetu medija (primjer dvosata) - korelacija Hrvatskoga jezika (područje Kultura i mediji) i međupredmetnih tema (GOO  OSR  IKT  UKU  Zdravlje). 

Interpretacija i korelacija dječje radijske emisije i dječjega dokumentarnoga filma o Franu Luki  dječaku koji ima Tourettov sindrom.

Film i radijska emisije potiču inkluziju različitih u redovnu nastavu kao i empatiju kod djece uporabom medija.

Lekcija se može obrađivati na satovima Hrvatskoga jezika s učenicima 5. ili 6. razreda  na satovima razrednoga odjela s učenicima 5. - 8. razreda.

Film i radijska emisija poticajni su i za roditeljske sastanke ukoliko razred pohađaju djeca koja se školuju prema individualiziranom programu. Moguće je audiovizualne materijale rabiti u radu radijske ili filmske družine  za poticanje medijske pismenosti.

Različiti u svijetu medija

razliciti

Dijana Pekić

Perfekt

perfekt

Ida Veselovac

Pisana priprema za izvođenje nastavnog sata jezičnog izražavanja iz nastavnog predmeta Hrvatski jezik za 4. razred osnovne škole namijenjena je za učiteljice i učitelje razredne nastave i studete.

Nastavnička priprema

Kiša - pisana vježba

kisa-pisana-vjezba

Hrvatski jezik